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吉林毓文中学英语教师张岚 《教学改革且行且思 默默耕耘静待花开》

  • 来源:吉林毓文中学 2019-11-19 07:04 【浏览字体:      】  【  打印  】

走过102年的时光,毓文中学秉承“达材成德”的校训,培养了无数栋梁之才。成人以成事,成事以成业,每一名优秀毕业生的背后都有毓文教师辛勤耕耘、上下求索的身影。回顾多年来从事教学工作的点点滴滴,让我体会到了成人以成己的快乐,更领悟到了教学相长的真谛。

潜心探索教学新路

“铁打的学校,流水的学生”,每届学生都有着不同的特点,学情不同就要求教师与时俱进,不断探索教学新路。于是,阅读前沿的教学书籍就成为了一种习惯,也不断地开动脑筋去寻求有效的教学方法。为了提高学生课堂的听课效率,使其合理地记录课堂笔记,养成良好听课习惯,我和我们组的老师经过反复推敲和实践共同编写了每册教材的学案,还有三轮复习的学案。

英语的基础知识琐碎且繁多,学习起来枯燥无趣,落实起来也不容易,这使得很多学生不愿意背诵和记忆这些基础知识,导致英语成绩停滞不前。在新授课时,学生手中有学案可以帮助他们进行课前预习,指导他们课上听课,帮助他们进行课后复习落实。学案使用后带来了较好的教学效果。

作为新时代的教育工作者,“只低头拉车,不抬头看路”势必会被这个时代淘汰的。因此,教师也应该与时俱进,不断提升自己的教学水平。教师应了解新课程标准的变化,让学科素养理念融入教学,使教学方法和教学设计不断创新。因为很多原有的教学思路已经不能适应六要素整合的新的要求,所以在英语组大组教研的时候,我们全体英语老师一起学习了相关的书籍,共同探讨符合这一理念的新的教学模式,并在日常的教学中进行实践探索。

共研分享教学成果

“一枝独秀不是春,百花齐放春满园”,团队合作的重要性不言而喻。担任英语备课组长以来,在组内一直倡导和贯彻这一理念,合作分享的氛围已经在组内形成。作为备课组长,首先以身作则,了解并团结每一位教师,提高团队的凝聚力,调动每一位教师的积极性。群策群力形成了良好的合作共研氛围。全组分享共研成果,落实共研内容,共同提高教学质量。作为备课组长,我把自己的想法与大家交流,通过大家的分析与商讨,最后得出适宜推广的做法。

在复习过程中,我们研究了新高考改革的命题趋势,立足于学科特点,围绕着考试大纲和考试说明制定了以“考纲引领、有的放矢、立体循环”为主旨的三轮复习计划。

(一)考纲引领。一轮和二轮复习的重点是借助于语篇(课文或课文改写)夯实基础,增加学生的单词量和巩固必考的语法要点。针对这一目标,我们认真研究了考纲对每个知识点的要求,把每一个单元和每个语法项目进行了知识梳理,并配备了相应的练习题。

(二)有的放矢。在每一单元结束时,每位老师根据自己班的学情敲定自己要落实的内容形成题篇,用它来考查学生的掌握情况,做到及时批改。在辅导的时候,对那些掌握不好的学生,进行当面的讲解和落实。我们让每一次辅导都有的放矢。

(三)立体循环。在二轮的阅读完形的专项复习中,我们组把2012-2016年全国各地高考试题按题型分类进行了训练,在三轮综合提升的阶段,我们组把2017年和2018年的各地高考试题重新校对,把一些省份试卷中类型不一样的试题进行了改编,共整理了十四套试题。每天留一篇基础知识练习的题篇(语境填词及语境中单词变形),并且做到考纲单词天天考。每个老师根据班级的学情,对习题进行删减,对学生进行面批面改,掌握学生的问题,及时调整自己的教学重点。

合作共研的氛围,正确的复习策略让英语教学收到了较好的教学效果。在刚刚结束的2019年高考中,英语组取得了骄人的成果,文科英语平均分获得地区第二名的好成绩。

精心培育尖子学生

对于英语学科的培优工作,我们一直大胆尝试,努力探索。多年来,英语组深入研究考纲、考试说明以及最新的高考动态,及时调整教学目标,通过不断地总结和积累,形成了一套行之有效的尖子生培养方法。

首先,在尖子生培养上,不是只关注入学成绩好的学生,而是在日常的教学中善于发现那些基础较好、反应灵活、热爱英语的学生,再大面积培养,重点选拔,从而形成尖子生团队。

其次,注重对尖子生的学法指导。学法指导既要有共性,又要强调针对性。在高三的三次调研后,我们制定了培优计划,巩固尖子生的长处弥补短板,逐人突破,然后利用一周一次的自习时间,把这些文理英语尖子生集中在一起,进行提优。毓文中学2016级8班学生于昊廷同学在高三一调前的各次考试中并没有显示出在英语学科上的绝对优势。但是,我发现于昊廷严谨听话的优点,于是我因材施教,重点提高了于昊廷的综合语言运用能力和书面表达能力,面批面改他的每天的英语作业,并在课堂习题处理时间,让他讲解分析自己做错的习题,既给他自己加深了印象,也为其他同学提供了借鉴,使他的成绩在短时间内上了一个台阶。

此外,关注对尖子生的心理疏导,保证他们在重大考试中心态平和,发挥正常。“功夫不负有心人”,于昊廷同学在2019年高考中获得了文科英语最高分。

从教二十五年,对待教学工作一直充满激情,因为我热爱教师这个职业,喜欢钻研业务,更希望不断地提升自己的教学水平。多年辛勤,若说有所收获,首先需要感谢毓文这片沃土,我也将把我的汗水和智慧一如既往地奉献给学生,奉献给毓文,奉献给教育事业。